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1.教育心理学的内容通常情况下较为抽象，逻辑性比较强，较为无法理解，而教育学心理学考量的重点并不是记忆，而是侧重了解。回顾历年试题可见，教育学心理学的出题愈来愈形式多样，不少案例都十分新颖、接地气。这就需要考生在平时的教师资格证复习备考之中不要仅仅停留在“背会了就能考过”的认知阶段，要在了解重难点的前提下熟练掌握所学的知识。

2.教师资格证的难度并不是是很大的，主要是必须记忆的的内容较多，需要大家花费一定时间来进行复习。一般认真备考的情形下，一次通过考试的机率，将是有所提高的。