下列活动中不属于教育现象的是

1.新课程标准注重综合型,解决了学科类别太多、互不相关的趋势。所以课程内容中常展现的这类结合，可以使学生们间接的从多学科融合中获得包容,也能够在经历综合性的学科教育后，以全面的观点和多元的视角来处理和解决实际问题。

2.教育革新不太可能一成不变，必须政府部门、院校、老师、家长、学生之间的彼此宽容、共同奋斗。基础教育改革任重道远，我们要更努力的前行。

3.仅有亲密接触学生们，科学研究学生们，才可以展示自我,塑造威望。谁爱孩子,孩子会爱他。只有善于贴近孩子，体贴和以德育人,跟他们进行亲密的关系交流沟通,让他们真正体会到老师对于他的"亲”和"爱"。

4.这些作业不仅不能减，还要增加，在限制学生课业的数量负担，协调各学科的课业负担的同时，应根据学生的接受能力的不同，增加作业的个性与可选择性。