《心愿树》教案

3、学习观察日常生活,增强少年儿童洞察力、记忆能力、创造力和感知力,培养孩子优良的个性品质。

4.运用图案展示生活中感受到的物体基本形象的主要特征，并根据自己的喜好来绘制。

5、学习培训应用各种工具原料大胆地开展手工制作活动,使其对手工制作活动感兴趣。

6.根据对著名画家代表作品的欣赏，对民间工艺品的欣赏，并对假日教室进行布置。

二、教学措施:

1、高度重视对孩子们审美观能力的提升。在教育中,遵照审美基本规律,多让儿童有感悟艺术创作机会,正确对待少年儿童进行想像力,并进行对比。根据探讨等方法,帮助孩子体验、思索、鉴别、判断,努力提高他的审美观念。

2、高度重视小朋友开拓创新精神培养孩子的实践技能。教师努力为少年儿童构建有益于激发创新精神上的学习氛围,依据思索、探讨、对话等活动正确对待孩子在美术创作活动中,创造性地应用美术语言。教师激励深入开展探究系统的学习,发表自身独到的见解。

3、提升文化艺术成分,使少年儿童根据学习美术增强对文化和艺术的认知,并增强对美学的社会作用的认知,树立正确的审美观。