分类与整理一年级教案

(一)课前情景创设,交谈引入:

师:今天，是第一次有这么多老师来听课,老师们都想认识--下我们,谁愿意向听课的教师简单介绍自己。

生自我介绍。

师:你是第一个发言的小朋友,让我们为他们的勇气鼓掌,老师送你一个奖励。奖励小花。

师:谁愿意再去介绍介绍!

(二)创设情景、认知归类:

师:这些小朋友做出来的真不错,我想有的老师对他们都有了深刻的印象。现在我想奖励给他们漂亮的小花。把小花贴到学生的额头。

(三)动手实践、学会归类。

师:请同组的小朋友拿出你手中的袋子,把里面的东西倒出来,分-分。

学生们动手实践,老师巡查。

(四)课堂总结。

通过这堂课的学习,你收获了什么

师总结:今天同学们都主要表现得很不错,学会了按照一定的标准或自定的标准给事情进行分类,领悟了分类的标准。我们要用雷鸣般的掌声为自己的收获喝彩。