1.教学管理是学校实行课堂教学的基本单位,因此教学管理的好坏,在一定程度上决定了学校管理的好坏,影响着学校教育教学的关键因素。要做好教学管理的工作,就要从班级的各个方面的基础上,做好班级管理的基本工作,是实现教学管理的可行性分析。要有效地实行班级管理的内容,进行班级管理的基本工作,就需要充分认识教学管理的各项职能以及意义。
2.素质教育下倡导学生的自行合作和探究的学习模式,根据对教学管理进行民主化管理,以利于造成和谐的学习氛围,完善的班集体。鉴于小学生的生理心理特征进而总结出适用各个地区的教学管理措施和方法就显得尤为重要。