经验+反思=成长是谁提出的

教师反思可采用形式多样，如观摩示范课，观察自己教学录影，与同事沟通交流，写课后教案等。笔者认为最好的方式还是多写反思札记。中外很多教育名家，都十分注重写反思札记，如前苏联的苏霍姆林斯基就是从写反思札记逐渐开始，成为教育学家的。他坚持不断总结和反思、勤奋创作，教学札记积累了成千上万本，一生写四十多本书，一百多篇文章，一千多篇童话和短片小说，尤其是他写的《给教师的建议》，已成为老师的必读书目。反思札记就是教学研究文章，会写教学研究文章是教师成长必须的基本功，所以我国基础教育改革家魏书生强调：不写教学研究文章的老师只不过是经验性的，而常写者则是很有可能成为创造型的。