1.喜爱游戏是幼儿天生喜好,所以,秩序性游戏化教学也常常用于学前教育中,对学前教育起着关键作用,例如,锻炼儿童体魄、提高幼儿教学兴趣以及推动儿童自觉自律等功效。因此,在幼儿教学中,要把秩序性游戏更广泛的融入到学前教育中。
2.规则游戏有竞赛的特性,当自己依照相应的规则进行游戏的时候,两人的关系处于相互竞争的状态。追求结果就是孩子参与规则游戏的动力,为了达到最理想的结果,孩子就要付出一定的努力,始终对自身有一定的要求。
3.规则游戏是鼓励孩子规矩意识的绝佳途径,而且是鼓励孩子竞争心理的绝佳手段。除此之外,还能让孩子相互之间形成一定的社会性关系。
4.规则游戏蕴涵着丰富的晋升机会,对于促进学生的社会性发展、和激起主动性的思路具备独特性的功效。