1.能正确地理解问题,条理清楚地分析思考问题。具有很强的沟通能力,在课堂教学上表现出相应新意。能对录像或资料中的教学活动、教育行为作出评价,或能对自己的面试表现作出评价。能根据评估结果提出进一步优化的意见。
2.熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。具有很强的弹、唱、画、跳、手工制作等学前教育不可缺少的专业技能。
3.根据现场考官给的题目撰写教案,例如:制作课件,以健康和社会方面为主,适合小班幼儿的教案。这样的题是内容自己设置,大的范围会给到你。
4.老师是院校课堂教学的中坚力量,是振兴教育的希望。教师素养的高低,业务水平的强劣,直接关系教育质量的优劣和教育目标是否完成。