
1.在进行正式培训之前,须花上一些时间对尚未接纳掌握。主要指导事宜包括:确立进行个别化教育的新观点与新态度,所有学生依据考试表现独立评定成绩,同学之间不作比较,鼓励每一个学生获得优良考试成绩,成为掌握者,鼓励同学之间互相帮助,学生们在每一单元教学之后,均须接受测验,学生能够用不同方法完成预定的教学目标。
2.学生有千万种,老师虽然只是一个,但是在分层教学平台当中,应对不同类型的学生们拥有多种教学方式方法,对于想要学的学生取决于着力培养其正确的读书习惯与方式方法,对于学习的态度并不好的学生们,要了解学生们的兴趣所在,根据兴致采用不同的专职教学,对于接纳学习能力慢的同学,选择在讲课节奏方面慢一点,重复知识要点加深学习印象。