学习迁移理论

1.形式培训说以官能心理学为载体，心理学觉得个人的能力蕴藏在各种感官中，认为学习的知识不重要，最重要的是内容难度和训练使用价值，重视运用难背的古典语言、数学和自然科学中的一大难题来改善心理的各类官能。通过各种官能的训练，就会自然而然产生转移，即转移是心理官能得到锻炼而持续发展的结论，是自动形成的、无条件的信任。

2.训练时注重训练的方式而不重视内容，因为内容会忘掉的，其的作用是暂时性的，而唯有通过这样的方式的训练而达到的官能的高速发展才是永久的，才可以迁移到其它的知识学习，会受益终身。

3.习得积累的经验能不能转移，并不在于存不存在一些相同的因素，也不取决于对原理的孤立的掌握，而是取决于能否理解各个因素之间形成的整体关系，能否理解原理与实际事物之间的关系。