学科中心课程理论的代表人物是谁

1.强调社会实践活动，重视学生用亲身体验获得学习，让学生积极探寻，有益于激发学生解决问题能力。强调紧紧围绕现实社会生活各行各业，精心策划和组织课程，有利于学生们获得对生活的完整认识。

2.过分夸大学生们个人经验的必要性，存在一定的片面性，忽略了知识自身的内在机理联系和顺序，只能让学生获得一些零散片段的基础知识，不可以把握全面的人文知识，减少了学生们的认知水平。

3.学科中心基础理论优点，突显知识的体系小对 容易编号的教学与学习，发挥老师的作用，短时间内能够高效学习，教师非常容易教学，保证教育教学质量。缺点是忽视了学生们自身的需求，分科教学的教师正确引导课堂教学，很容易使课程体系枯燥无味。与实际相脱离。加深课程分离。