
1.在学习和记忆这些专业知识过程中,一定要和自己的工作实践相结合,在理解的前提下记忆和领悟知识要点。只有这样,才能在遇到服务目标求助时识别出问题,有针对性地选择解决问题的操作实务工作方法。这种识别问题、选择方法的全过程就是使用知识并将知识转换为能力的全过程,也就是我们说的教育教学知识相辅相成。
2.将教材参考书里的每章节目录重点知识整理出一个逻辑思维脉络根据关系图表现出来,并在对具体内容展开分析标注出掌握、熟悉、了解,通过思维脑图对应章节目录的框架,有针对性的巩固复习。在刷历年试题时,也能利用思维脑图设计出一个各章节目录在考试中所占比分和考试内容分析。
3.总结历年考点、专业知识难点、各章节目录的重点写出一个学习笔记,做好标识,必要时制表格或者是专业知识流程图,既能够使知识要点条理清晰也能便于记忆,不容易混淆内容相近重点知识,使学习时愈发专注认真,后期看上去也方便快捷。