幼儿道德发展的核心问题是

1.家庭是幼儿接触过的最初的大环境，社会的价值观、道德规范及各种社会化目标第一时间都是通过爸爸妈妈传达给儿童的，而且，家庭中各种因素和父母本身的特征可能会影响幼儿道德的形成与发展。

2.较长时间地看电视，儿童的思路和活动都处在一种不对称的情况，是他们的活动空间变小了，与周围行为主体交互作用的机会减少了，一定程度上容易产生死板的、模式化的行为方式，而降低了与别人交往的规定。

3.婴儿时期的儿童唯有同情、怕羞等道德观的萌芽。集体生活中，通过对幼儿进行社会生活的教学，伴随着儿童对各类行为规则的把握，到幼儿中后期，幼儿的道德观念会逐渐建立起来。

4.幼儿的道德感主要偏向个别外部行为，并且往往由成年人的评价直接引起。比如，受到父母和老师的赞美就高兴，接收到他的责备就难过。