写教案的几大环节步骤

1.从行为层面来看，教学目标主要是将繁杂的学习行为分解为从简单到复杂的、序列分明的好多个部分，在规定课堂教学应达到的最后的结果的前提下，给出了达到这种最后的结果的一般教学活动程序，即通过对简易行为的挨个实现做到对复杂行为，从而实现。

2.具有指导性，教案是老师为组织和具体指导课堂教学而精心设计的教学宏伟蓝图，教师有关下一-步课堂教学的设想，将要实现的目标，要解决的问题，所采取的各种各样教学措施等均已反映在教学设计中。

3.具有完整性，即教育是由多种课堂教学要素所组成的一-个复杂系统。教案就是对这诸因素的系统分配与组合。

4.教案是实现教材及考试大纲要求，向教学过程衔接的必经重要环节，它上承教材研究和教学设计，是其必定发展结果，下接课堂教学，是教学活动的总体的部门纲领和行动计划，因此而且也是备课教案向教学过程转换的关节点。