
1.班级文化要在老师引领下在班上内部所形成的独有作风和行为规范,班级是班级心灵的所在,都是班级样式的独特展现。班级文化是孩子认知教育的一个关键影响源,在一定程度上会影响学生的认知感受和人格的形成。大力开展班级特色创建,班主任要充分调动班级文化的思想政治引领作用,为学生提供品德教育、习惯养成,规范学生们的言行,紧紧围绕激发学生良好的品德修养、培养良好的言谈举止,推动学生的全面发展。
2.有利于教育的原则是班级组织创建的一条主要的原则。当其他的基本原则与其发生争执的时候,其他标准都必须无条件的服从这一标准。学校组织的建立,必须有益于文化教育、课堂教学活动开展,什么影响教育、课堂教学开展的措施,都不能做为班级组织创设原则的基本。
3.作为一种具有价值意义的生命个体,个人只有通过相处互动才能做到真正形成人的社会性,也需要通过交往互动才能让个人超越自我狭隘的小圈子,使本人与他人、与社会真正地合为一体,在这种融合的过程当中,进行适当的伦理性反思,得到人生的意义体验,进而建立自己的特点。