教学的中心环节是

1.即引导学生由理性认识向感性认识转化达于了解环节。所说理解，便是揭示事物间的内在联系，把新概念在大脑里纳入已知理论的系统，由已知定义向新概念转化，即产生新概念。随着现代科技的高速发展，科学概念或周期性知识在教学中愈来愈有重要作用和主导性。指导学生学会独立地运用已知概念探索新知识，是发展创新思维能力和独立学习能力的重要环节，是不断产生和发展了解结构的前提条件。

2.教学过程是指师生在共同实现教学内容中的激活状态转换及其时长流程。由相互依赖的教和学两个方面构成。内部发展动力是老师所提出的教学任务同学生进行这些任务需要、实际水平的矛盾。

3.学生的技能、方法的形成，一般是由学习知识开始，逐渐转向半独立工作，并通过合理的训练，达到较彻底自主的作业。