
对待课本具体内容没有鉴别,主次不分。有不少考生在考前的一两个月内希望把书从头至尾一字不落地看上一遍。可是,因为课本具体内容太过于繁多,加上考生复习备考任务艰巨,所以无法如愿以偿,考生觉得“剪不断,理还乱”。即便凑合浏览本书,也只不过是蜻蜓点水,浮光掠影,并不会留下深刻的印象,所起到的仅仅是一种心理安慰作用。
只重课本学习知识,忽略实践活动阶段。不能始于课本,最终又止于课本。在复习阶段,学习知识重心应该有所转移,从单纯的课本学习知识过渡到以实践活动演练为主。考试本身就是实践的过程,尤其是试卷的“ReadingComprehension”,“ClozeTest”,“WordForm”和“TranslationfromChineseintoEnglish”等部分要求考生具备较强的运用知识的能力,所以考生在考前需要具备一定的实践基础。