in耶克斯多德森定律倒u曲线图

在日常任务难度系数中等时，最好动机激发水平也适中，日常任务越难，最好动机激发水平相对减少。

其教育意义：老师在教学过程中，要根据学习目标的不同难度系数，恰当操纵学生学习的动机水平。在学习目标较容易时，则应尽可能让学生集中精力，使学生尽可能紧张一点儿的学习气氛。

在学习比较复杂、困难的课题研究时，则应尽可能创造轻松愉快的课堂氛围，在学生碰到困难或出现问题，尽量要心平气和的渐渐地引导，以防学生紧张焦虑和焦虑。

操作的难度系数与激动水平展现曲线关联，中等难度系数激动水平最高，难度系数过高过低，都相匹配较低的兴奋水平。对于每一个学生们课程难度系数要适度，才有较高学习兴趣。把难点分解成可操作的较低挑战性的部分有益于教学。