1.道德认识:指的是对道德行为规范及其实行意义的认知,是个体品行中的核心部分。包括:分辨或自己他人行为表现的对错、善与恶和好坏,道德意识是道德认识的另一个重要组成部分。
2.道德意志:是个体自觉的调节道德品质,战胜困难,并实现社会道德的目标心理状态。
3.道德行为:是实现社会道德动机的行为结果及外部主要表现。道德品质是检验品德的主要标志。看这个学生的品行,主要并不是看他意识到什么,而是看对方是否言行一致。
4.培养道德品质习惯开始,也可从激发主体的道德意识入手,也可以从提高道德认识做起,或同时相结合、互相促进。
5.品德结构中的个别心理状态成分又随时都可能产生变化,所以品德的心理结构还具备可变性。平稳是相对的,变化是绝对的。
6.但是品德中各成分又是不均匀,在其产生、发展和充分发挥的过程当中,存有明显的个体差异和发展水平的差别。