幼儿园指导纲要颁布时间

1.授专业知识，教给专业技能，而是应该以儿童生命的活力的进一步增强，生命力的内涵持续丰富做为幼儿教育的最终目标。在以往的幼儿园教育中,教师往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的路线而忽略儿童还有属于自己世界，最后总是贻害幼儿健康快乐成长。

2.兴趣是儿童学习活动推进器，有了兴趣爱好，再艰难的学习教育活动幼儿也会乐此不疲，少了兴趣再重要的学习教育活动幼儿也会觉得枯燥无味。所以能不能激起幼儿的爱好是幼儿园管理成败的关键所在，游戏是幼儿生命，是幼儿挚爱,最可以增强幼儿兴趣。

3.既高度重视并满足幼儿被保护、受照顾需要，又尊重并满足她们日益增长的单独需要，防止过度溺爱和包办代替，激励并协助幼儿自理能力、自立的尝试。健康领域活动要全面重视幼儿生长发育规律，禁止以各种名头开展有损儿童健康比赛的、演出或训练等。