1.教育专家表明,青少年应用各种解题软件有好有坏,需要有效引导。但还应见到,各种解题软件出现,在一定程度上正是作业负担过重产物。这也再一次提醒有关部门对上述问题加以重视,切实变化教学方式,减少学生们课业。
2.解题软件弊大于利,很大程度上是由于孩子在使用解题软件时,很考验孩子的自觉性和自控能力。若孩子自制力强得话,使用解题软件,只不过是给孩子提供一个解题的方向或是思路。倘若小孩自制力较弱的话,当遇到不会做的题时,孩子就会习惯性使用解题软件,由此就会造成孩子的思考能力变弱。说到底要是用了解题软件,孩子就会可以掌握到这个题目的回答,这样孩子自然就不会再学会思考了。
3.软件的出现是为了引导孩子解决学生学习上无法解答的题。倘若孩子不能规范使用搜题软件,那么解题软件就变相成了替代孩子思维的工具。小孩子当遇到不会的题目目时,只需使用解题软件进行检索,就能迅速找到这道题的答案。