1.使幼儿身体得到锻炼,产生美的享受,激发求知欲望探究激情,培养创新思维能力和适应能力,产生融洽人际交往关系。幼儿是所处环境参与人员和互动者。参与环境设计概念、原材料搜集、亲手制作和布置的过程。在与环境的互动环节中,积极性、主动性和创造力得到最大程度释放。
2.这些条件主要包括物化结构和观念形态的两种,亦即幼儿园里物理环境和精神环境。
3.使用安全性这是创设者对幼儿园活动有十分了解,了解幼儿年龄特点、生活习性、作息流程。从而在操作中可预见做好安全措施,让每位幼儿在同一个安全、轻松、开心的氛围中学习培训、日常生活。