1.随着生产力的进步和时代的发展,古代社会的院校已经开始成为了一种单独的具备社会管理职能和独立的社会过程,脑力劳动也逐渐从体力劳动中分离出来,出现专门的职教人员。
2.产生了个别教化或集体个别教化的教学方式。由于古代发展生产力发展的局限性,教育的组织结构以个别施教为主。这种教学方式最显著的优点是教育能根据学生特点启发式教学,主要缺点教育效率低下。
3.中国第一所幼儿园打开了我国教育事业发展的大门,为中国学前教育的高速发展指名了方向,奠定坚实的基础。在我国幼儿教育发展历程上有着无法估量的效果。它是我们教育发展的指明灯,引路人,使我们学前教育发展不在停滞,打开了新篇章。