试讲的各个环节必须完整,主要包括导入、讲授新知、巩固练习、课堂小结、布置作业、板书,试讲的各个环节是考生教学素养最集中的体现,是考官重点关注的,每一个环节要详略得当,不然极有可能超过规定时间。
灵活运用各种提问、分组讨论等交互技巧,以反映“以学生为主体,以教师为主体”,仅有模拟和学生的各类互动,才能达到模拟真正课堂的效果。要求老师通过问答、争辩乃至小组讨论的方式去揭露学生认识中的矛盾,最后经过教师的引导或暗示,学生自己得到正确的观点。教师应当灵活运用“提示、探究、转引、转问、反问”等方式指导学生勤于思考,自己得到正确的答案。